行測(cè)考試中，資料分析部分考查的知識(shí)點(diǎn)較為集中，且正確選項(xiàng)通常無(wú)爭(zhēng)議，因此成為了行測(cè)考試的抓分利器。但每篇資料分析幾乎都有一道綜合分析題目，往往令人頭皮發(fā)麻。有考生戲言，綜合分析一道更比四道強(qiáng)，稱(chēng)這種題是考場(chǎng)上偷時(shí)間的怪獸。如果可以通過(guò)先觀察選項(xiàng)，根據(jù)關(guān)鍵詞推測(cè)選項(xiàng)計(jì)算量，使用先查后算，先易后難的解題順序，通常不必算完全部選項(xiàng)就可以確定答案，從而節(jié)省時(shí)間。中公教育今天就通過(guò)一道例題，和大家分享一下這個(gè)方法。

例題

2021年3-5月某市共享單車(chē)使用情況如下：

2021年3-5月全市共投入120萬(wàn)輛共享單車(chē)，其維修率約為10%。維修量同比減少5%，其平均使用率為92%，同比增長(zhǎng)2個(gè)百分點(diǎn)。

2021年3月，甲公司共投入12萬(wàn)輛共享單車(chē)，其占全市當(dāng)月投入共享單車(chē)總量的比率比乙公司的高3個(gè)百分點(diǎn);甲公司當(dāng)月投入共享單車(chē)的使用率為90%，比乙公司的低2個(gè)百分點(diǎn)。

2021年4月，乙公司當(dāng)月投入的共享單車(chē)維修了0.9萬(wàn)輛，其維修率為9%，環(huán)比減少了2個(gè)百分點(diǎn)。甲公司當(dāng)月投入的共享單車(chē)維修了1.1萬(wàn)輛，其維修率為12%，環(huán)比增長(zhǎng)了4個(gè)百分點(diǎn)。

2021年5月，乙公司當(dāng)月投入共享單車(chē)13.5萬(wàn)輛，占全市當(dāng)月投入共享單車(chē)總量的30%，環(huán)比增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)，乙公司當(dāng)月投入共享單車(chē)的使用率為95%，環(huán)比增長(zhǎng)3個(gè)百分點(diǎn)。

能夠從上述資料中推出的是：

A.2021年3-5月，甲公司在該市投入的共享單車(chē)的數(shù)量比乙公司的多

B.2020年3-5月，該市約有108萬(wàn)輛共享單車(chē)被使用

C.2021年3-5月，乙公司投入共享單車(chē)的使用率超過(guò)全市投入共享單車(chē)的平均使用率

D.2021年3月，甲公司當(dāng)月投入共享單車(chē)的維修率高于乙公司的

【中公解析】C。

觀察選項(xiàng)，B選項(xiàng)涉及基期2020年，A、C、D和現(xiàn)期相關(guān)，先判斷A、C、D三項(xiàng)。

A項(xiàng)，材料第四段未給出5月甲公司投入共享單車(chē)數(shù)量的相關(guān)信息，故無(wú)法比較，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：定位材料第一、二、四段。2021年3-5月全市共投入共享單車(chē)平均使用率為92%;由2021年3月，甲公司當(dāng)月投入共享單車(chē)的使用率為90%，比乙公司的低2個(gè)百分點(diǎn)，可得2021年3月乙公司投入共享單車(chē)的使用率為90%+2%=92%;由2021年5月，乙公司當(dāng)月投入共享單車(chē)的使用率為95%，環(huán)比增長(zhǎng)3個(gè)百分點(diǎn)，可得2021年4月，乙公司投入共享單車(chē)的使用率為95%-3%=92%。根據(jù)混合比重介于各部分比重之間，可得2021年3-5月乙公司投入共享單車(chē)的使用率在92%-95%之間。因此2021年3-5月，乙公司投入共享單車(chē)的使用率超過(guò)全市投入共享單車(chē)的平均使用率92%。故C項(xiàng)正確，直接可以選擇C項(xiàng)。

如果考試時(shí)有剩余時(shí)間，可以驗(yàn)證其他選項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)：定位材料第一段，無(wú)2020共享單車(chē)總投量數(shù)據(jù)，缺少數(shù)據(jù)無(wú)法計(jì)算，無(wú)法推出，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

驗(yàn)證D項(xiàng)：定位材料第三段：2021年4月，乙公司維修率為9%，環(huán)比減少了2個(gè)百分點(diǎn)。甲公司維修率為12%，環(huán)比增長(zhǎng)了4個(gè)百分點(diǎn)?？芍?021年3月，甲公司維修率為8%，2021年3月，乙公司維修率為11%，8%

通過(guò)這道例題，中公教育希望考生處理綜合分析題目時(shí)，可以優(yōu)先判斷無(wú)需計(jì)算的選項(xiàng)，若遇到某個(gè)選項(xiàng)過(guò)于復(fù)雜時(shí)可以先跳過(guò)，通過(guò)確定其他選項(xiàng)和使用排除法快速得出答案。希望考生能夠養(yǎng)成處理選項(xiàng)時(shí)按照先查后算，先易后難的解題順序，合理安排，節(jié)約時(shí)間，提高資料分析的做題效率，也希望考生能夠保持高效備考狀態(tài)不懈怠，順利進(jìn)入面試!