中國青年報客戶端訊（通訊員 李鯤鵬 王澤鵬 中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷）疫情的突如其來，打亂了高校教育教學(xué)的節(jié)奏，對于實驗教學(xué)，更是一次巨大考驗。青島科技大學(xué)積極響應(yīng)停課不停教，停課不停學(xué)的號召，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上實驗教學(xué)，順利實現(xiàn)實驗的延期開學(xué)不停課，使學(xué)生在家也能動手做實驗。

基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心和大學(xué)物理實驗中心是青島科技大學(xué)的公共基礎(chǔ)實驗中心，承擔(dān)全?；A(chǔ)化學(xué)和大學(xué)物理實驗，任務(wù)重、責(zé)任大。但他們對實驗教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一流課程的建設(shè)為目標(biāo)，自我加壓建設(shè)了《無機及分析化學(xué)實驗》《有機化學(xué)實驗》《物理化學(xué)實驗》《大學(xué)物理實驗》等實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，并在山東省高校聯(lián)盟、超星學(xué)銀及超星慕課等平臺成功上線。

其中，《有機化學(xué)實驗》錄制了30個視頻 ，包含基本操作視頻13個、實驗項目視頻5個、實驗講解視頻12個，總時長267分鐘，目前在超星學(xué)銀上線運行，本學(xué)期累計選課人數(shù)2213人，學(xué)生來自168所高校。

有的實驗操作視頻，由教師在實驗室實景拍攝，真實呈現(xiàn)學(xué)生實驗的場景。學(xué)生可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或超星學(xué)習(xí)通APP觀看操作實驗錄像，進行實驗操作預(yù)習(xí)和自我檢測，為開學(xué)后實驗的順利開展提供幫助。

依托國家級化工過程與裝備虛擬仿真實驗教學(xué)中心，青島科技大學(xué)近年來持續(xù)加強化工過程、裝備和安全的虛擬仿真實驗教學(xué)建設(shè)。目前已建立了單元操作仿真模擬、專業(yè)實驗仿真模擬、工藝流程仿真模擬、安全及應(yīng)急仿真模擬等4個虛擬仿真實驗教學(xué)模塊，先后開設(shè)了化工原理化工安全與環(huán)保過程工程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)仿真實習(xí)等9門仿真實驗課程、60余個實驗項目，并將實驗教學(xué)視頻、課件等學(xué)習(xí)資料上傳至中心網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)。

該中心主任、化工學(xué)院副院長田文德教授多年來致力于虛擬仿真實驗教學(xué)建設(shè)和研究，對疫情期間開展虛擬仿真實驗教學(xué)深有感觸：化工過程模擬仿真一直是我們最具特色的科研方向，這次用到線上實驗教學(xué)，大大突破了傳統(tǒng)實驗教學(xué)的時間和空間限制，不僅保障了停課不停學(xué)，還有效實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)由‘老師讓我學(xué)’到‘我要自己學(xué)’的實驗教學(xué)課堂反轉(zhuǎn)。

正在通過國家實驗空間平臺進行仿真實習(xí)的化工172班黃嘉躍同學(xué)說：仿真系統(tǒng)是一個非常好的系統(tǒng)軟件，它可以讓我們不用在現(xiàn)場就能進行生產(chǎn)操作，熟悉了解生產(chǎn)操作中各種閥門、儀表等的操作順序、操作方法，對生產(chǎn)操作的流程有了一個更加直觀的了解。

線上實驗教學(xué)資源為疫情防控期間的實驗教學(xué)起到了重要的支撐作用，成為促進學(xué)生自主實物實驗和教師分析教學(xué)行為的有效手段。經(jīng)過多年的持續(xù)建設(shè)，目前，青島科技大學(xué)已建成線上實驗課程9門，虛擬仿真實驗課程12門，累計選課人數(shù)近6萬人；建成41個虛擬仿真實驗教學(xué)模塊，160余個實驗項目，涵蓋化工、化學(xué)、材料、環(huán)境、機械、能源、信息、思政、傳媒、體育等學(xué)科專業(yè)。